성경적 자녀 교육
Ⅰ. 성경적 교육의 내용
1. 구약에 나타난 자녀교육
두 번째, 현재의 의미를 분석한다.
역사 해석을 통해서 모든 만사가 하나님의 계획에 의해서 정하신 분량과 목적과 때를 따라서
하나님이 주관하심을 인식하게 되면 현재의 사건과 처해진 환경에 대해서
긍정적인 의미를 부여할 수 있게 된다.(전 3:1-14 참조)
그러나 이러한 신관(神觀)이 정립되지 못한 사람들에게 가장 어려운 것은
뜻하지 않은 어려움에 처하게 되었을 때인데,
그 원인을 자기의 죄책으로 또는 상대방의 책임으로 전가하게 된다.
이것은 죄책감에 의한 자학이나 상대방에 대한 증오심과 분노를 유발시킴으로서
힘든 여건에 고통을 가중시키는 결과를 초래하게 된다.
따라서 많은 사람들은 불의의 사고나 질병의 사태 앞에서 좌절과
원망의 이중고를 겪으면서 사람과 사회를 탓하게 된다.
하지만 구약의 이스라엘 사람들처럼 역사 해석을 통해서 올바른 신관을 정립하게 되면
어떤 곤고한 상황이라도 의지의 대상을 찾게되는 과정으로서 의미를 부여하게 된다.
즉 어려운 환경 때문에 하나님을 찾게 되었고 의지하게 됨으로서
안정감을 누리게 된다는 것을 의미하는 것이다.
이와 같은 교육은 분명 고난의 삶을 살아가야 되는 우리의 자녀들에게
새로운 삶의 희망이 되리라 여겨진다.
왜냐하면 시련 가운데서 의지의 대상을 찾음으로 평안을 얻게되고
형통한 가운데서 찬송의 대상을 찾음으로 기쁨을 함께 누릴 수 있게 되기 때문이다.